¿Está Pensando Llevar una Mascota a Casa?
Las situaciones y prácticas con mascotas varían de acuerdo con la edad y el desarrollo del niño.
Infantes/Pequeños que empiezan a caminar
Cómo mantener seguras a las dos partes:
Lo primero que se tiene que hacer es asegurarse que el animal no haga daño a la pequeña (como cuando la mascota salta juguetonamente). Si usted ha escuchado que los gatos sofocan a los bebés intencionalmente, no se preocupe, porque esa idea es solo un mito. Pero, tal situación puede suceder accidentalmente si un gato, con mucho afecto, se acurrucara muy cerca a, o encima del recién nacido quien aún no puede empujar nada que le esté molestando. Lo mejor que se puede hacer, para ayudar a los infantes, es no dejar solos a los bebés en el mismo cuarto con un animal.
Los niños que empiezan a caminar son vulnerables por diferentes razones. Primero, debido a que han empezado a ser humanos que se pueden desplazar, ellos ahora son capaces de perseguir, atrapar y apretar las mascotas del hogar, molestar o herir los animales, e inclusive incitarlos a que muerdan o arañen en defensa propia. (Un pequeño de esta edad que apriete una marmota o conejillo de indias, puede matarlo.) Segundo, debido a que ellos son pequeños, móviles y tienen unas voces muy agudas, pueden incitar a que los perros agresivos ataquen, o inspiren a los perros tranquilos a que jueguen al "cazador", saltando sobre los niños, tirándolos, e inclusive morderlos.
El monitorear las interacciones entre los niños que empiezan a caminar y las mascotas es crucial-especialmente si se tienen mascotas muy pequeñas (marmotas, jerbos). El entrenamiento del perro, para que no salte o muerda, es también de mucha importancia para mantener un hogar con paz, seguridad y buenas relaciones personales. Pero, también enséñele a los niños a "no perseguir", "no levantar", "ser calmado" y a "ser gentil", temprano en su vida, al mismo tiempo que los padres modelan estas formas de conducta. Recuerde, los niños adoptan las conductas que los padres demuestras hacia las mascotas.
No espere mucha ayuda todavía:
Los infantes y niños que empiezan a caminar se divierten viendo los animales en su casa, sin detener sus propias actividades pero, ellos podrían ayudar a cuidar las mascotas. Los niños que empiezan a caminar pueden ayudar a dar comida y agua, así como a distribuir juguetes y dar caricias a los animales. Pero, tenga especial cuidado de no dejar que el niño use un peine o cepillo en el animal; los pequeños, tal vez, estén interesados en imitar los cuidados que los adultos dan a las mascotas pero podrían lastimar al animalito si los niños usaran el cepillo de una manera descuidada. Enséñeles a los niños a mantenerse alejados de los contenedores de alimentos y cajas de arena. Lo primero podría causar enojo en los animales y, lo segundo podría causar malestares en el pequeño.
Las mascotas y los niños preescolares.
Los niños de entre tres y cinco años de edad, generalmente se enamoran de las mascotas y los ven como amigos especiales, dándoles cualidades humanas. Los niños preescolares también pueden empezar a entender la importancia de ser cuidadoso y tranquilo cerca de los animales, así como darles caricias apropiadamente, sin jalarles las orejas, patas o cola. Estas son las reglas que deben ser impuestas y seguidas tan estrictamente como aquellas indicaciones dadas para evitar cruzar la calle sin un adulto, golpear o morder.
Manéjese con cuidado:
Debido a que los niños muy pequeños, se excitan fácilmente. Los niños preescolares no siempre recuerdan los buenos modales cuando están cerca de los animales. Por esto, ellos posiblemente no puedan controlar su deseo de abrazar o apretar mascotas pequeñas o frágiles. (Esto es especialmente cierto si hay otros niños cerca, situación que puede iniciar la mentalidad grupal y el deseo de querer presumir, aspectos típicos de estas edades.) Eso significa que usted aun tiene que monitorear las interacciones preescolar-mascota así como continuar impartiendo la enseñanza de que tiene uno que ser cuidadoso y respetuoso con las mascotas. Nuevamente, los padres son los que proveen los mejores ejemplos.
Incrementando las responsabilidades:
Los niños preescolares, también, tienen la suficiente edad como para realizar ciertos quehaceres, como por ejemplo: poner alimento previamente medido en el contenedor del gato cada mañana, alimentar los peces, o hablar con el pajarito por unos minutos después de que éste haya estado solo durante todo el día. Los pequeños, generalmente, no recuerdan hacer esto por sí solos. Trate de hacer una lista sencilla para recordarles sus quehaceres o recuérdeselos verbal pero gentilmente.
Hora de Comer
Los niños pequeños prosperan y gustan de las rutinas y es por eso que es importante planear las horas de las comidas. Sus hijos comerán mejor y estarán más felices si saben qué esperar a la hora de la comida.
De la alerta. Dé una alerta de unos 5 minutos. Esto les dará a los niños tiempo para prepararse para comer. El hacer que los niños dejen de jugar intempestivamente, y forzarlos a sentarse a la mesa, no tan solo los molestará a ellos sino que también afectará los relajados patrones sociales de la familia.
Tenga una actividad rutinaria para antes de comer. El lavarse las manos no es solamente bueno para la salud sino que, también, le ayudará al niño a tranquilizarse y a prepararse para comer.
Anime a su hijo a servirse sus propios alimentos. Su niño tendrá control sobre la cantidad de alimentos que él come, para que no lleguen a sobrealimentarse. La función de la persona proveedora de alimentos es la de servir alimentos nutritivos y proveer una variedad de comidas saludables.
Los niños aprenden por medio de sus sentidos. El tocar, probar y jugar con la comida es la manera como los niños aprenden a comer. Pídales a sus hijos probar todos los alimentos que hayan sido preparados.
Las situaciones y prácticas con mascotas varían de acuerdo con la edad y el desarrollo del niño.
Infantes/Pequeños que empiezan a caminar
Cómo mantener seguras a las dos partes:
Lo primero que se tiene que hacer es asegurarse que el animal no haga daño a la pequeña (como cuando la mascota salta juguetonamente). Si usted ha escuchado que los gatos sofocan a los bebés intencionalmente, no se preocupe, porque esa idea es solo un mito. Pero, tal situación puede suceder accidentalmente si un gato, con mucho afecto, se acurrucara muy cerca a, o encima del recién nacido quien aún no puede empujar nada que le esté molestando. Lo mejor que se puede hacer, para ayudar a los infantes, es no dejar solos a los bebés en el mismo cuarto con un animal.
Los niños que empiezan a caminar son vulnerables por diferentes razones. Primero, debido a que han empezado a ser humanos que se pueden desplazar, ellos ahora son capaces de perseguir, atrapar y apretar las mascotas del hogar, molestar o herir los animales, e inclusive incitarlos a que muerdan o arañen en defensa propia. (Un pequeño de esta edad que apriete una marmota o conejillo de indias, puede matarlo.) Segundo, debido a que ellos son pequeños, móviles y tienen unas voces muy agudas, pueden incitar a que los perros agresivos ataquen, o inspiren a los perros tranquilos a que jueguen al "cazador", saltando sobre los niños, tirándolos, e inclusive morderlos.
El monitorear las interacciones entre los niños que empiezan a caminar y las mascotas es crucial-especialmente si se tienen mascotas muy pequeñas (marmotas, jerbos). El entrenamiento del perro, para que no salte o muerda, es también de mucha importancia para mantener un hogar con paz, seguridad y buenas relaciones personales. Pero, también enséñele a los niños a "no perseguir", "no levantar", "ser calmado" y a "ser gentil", temprano en su vida, al mismo tiempo que los padres modelan estas formas de conducta. Recuerde, los niños adoptan las conductas que los padres demuestras hacia las mascotas.
No espere mucha ayuda todavía:
Los infantes y niños que empiezan a caminar se divierten viendo los animales en su casa, sin detener sus propias actividades pero, ellos podrían ayudar a cuidar las mascotas. Los niños que empiezan a caminar pueden ayudar a dar comida y agua, así como a distribuir juguetes y dar caricias a los animales. Pero, tenga especial cuidado de no dejar que el niño use un peine o cepillo en el animal; los pequeños, tal vez, estén interesados en imitar los cuidados que los adultos dan a las mascotas pero podrían lastimar al animalito si los niños usaran el cepillo de una manera descuidada. Enséñeles a los niños a mantenerse alejados de los contenedores de alimentos y cajas de arena. Lo primero podría causar enojo en los animales y, lo segundo podría causar malestares en el pequeño.
Las mascotas y los niños preescolares.
Los niños de entre tres y cinco años de edad, generalmente se enamoran de las mascotas y los ven como amigos especiales, dándoles cualidades humanas. Los niños preescolares también pueden empezar a entender la importancia de ser cuidadoso y tranquilo cerca de los animales, así como darles caricias apropiadamente, sin jalarles las orejas, patas o cola. Estas son las reglas que deben ser impuestas y seguidas tan estrictamente como aquellas indicaciones dadas para evitar cruzar la calle sin un adulto, golpear o morder.
Manéjese con cuidado:
Debido a que los niños muy pequeños, se excitan fácilmente. Los niños preescolares no siempre recuerdan los buenos modales cuando están cerca de los animales. Por esto, ellos posiblemente no puedan controlar su deseo de abrazar o apretar mascotas pequeñas o frágiles. (Esto es especialmente cierto si hay otros niños cerca, situación que puede iniciar la mentalidad grupal y el deseo de querer presumir, aspectos típicos de estas edades.) Eso significa que usted aun tiene que monitorear las interacciones preescolar-mascota así como continuar impartiendo la enseñanza de que tiene uno que ser cuidadoso y respetuoso con las mascotas. Nuevamente, los padres son los que proveen los mejores ejemplos.
Incrementando las responsabilidades:
Los niños preescolares, también, tienen la suficiente edad como para realizar ciertos quehaceres, como por ejemplo: poner alimento previamente medido en el contenedor del gato cada mañana, alimentar los peces, o hablar con el pajarito por unos minutos después de que éste haya estado solo durante todo el día. Los pequeños, generalmente, no recuerdan hacer esto por sí solos. Trate de hacer una lista sencilla para recordarles sus quehaceres o recuérdeselos verbal pero gentilmente.
Hora de Comer
Los niños pequeños prosperan y gustan de las rutinas y es por eso que es importante planear las horas de las comidas. Sus hijos comerán mejor y estarán más felices si saben qué esperar a la hora de la comida.
De la alerta. Dé una alerta de unos 5 minutos. Esto les dará a los niños tiempo para prepararse para comer. El hacer que los niños dejen de jugar intempestivamente, y forzarlos a sentarse a la mesa, no tan solo los molestará a ellos sino que también afectará los relajados patrones sociales de la familia.
Tenga una actividad rutinaria para antes de comer. El lavarse las manos no es solamente bueno para la salud sino que, también, le ayudará al niño a tranquilizarse y a prepararse para comer.
Anime a su hijo a servirse sus propios alimentos. Su niño tendrá control sobre la cantidad de alimentos que él come, para que no lleguen a sobrealimentarse. La función de la persona proveedora de alimentos es la de servir alimentos nutritivos y proveer una variedad de comidas saludables.
Los niños aprenden por medio de sus sentidos. El tocar, probar y jugar con la comida es la manera como los niños aprenden a comer. Pídales a sus hijos probar todos los alimentos que hayan sido preparados.
